Perkembangan Anak dan Remaja

Anggota Kelompok 5 ,Psikologi Pendidikan:

1.     MirandaSianturi

2.     NashihaSfifa A

3.     RizkaDwi Saputri

4.     NadaPertiwi

5.     Reyhan

6.     IanitaPA

7.     AbdulHafiz

1. Masa Bayi ( 0-2 Tahun)

2. Masa Prasekolah atau Kanak-kanak Awal (2-6 Tahun)

Masa prasekolah atau kana-kanak Awal ada 4 masa yang biasanya dihadapi yakni:

·         Masa Negativis (Trotrzalter), contohnya: Jangan makan tapi dia makan maksudnya berlawanan yang dilakukan.

·         Masa Bermain (Unoccupied Behavior, Onlooker, Solitary depedent Play, Parallel Praly, Associative Play, and Cooperative Play)

·         Masa Explorasi, contohnya: Banyak bertanya.

·         Masa Meniru.

ü  Tahap perkembangan Kognitif menurut Piaget: Praoperasional, dengan cirri-ciri belajar menggunakan bahasa, dan cara berpikir bersifat Egosintris.

ü  Tingkat Perkembangan Moral menurut Kohlberg:

Prakonvensional;

o   Tahap 1 : Orientasi Hukuman

o   Tahap 2 : Orientasi Ganjaran

3. Masa Kanak-kanak Akhir

Sejak 6 tahun sampai matang secara seksual (setara dengan usia tingkat SD) dan pengaruh teman sebaya mulai dominan.

ü  Tahap Kognitif Operasional konkrit yakni mampu berpikir logis tentang objek dan kejadian serta menguasai konversi jumlah dan berat, dan mampu mengklasifikasi objek.

ü  Menurut Erikson yakni Tahap Industy VS Inferiority (Percaya diri atau Berani VS kurang percaya diri).

ü  Tahap Perkembangan Moral Konvensional

o   Tahap 3 : Orientasi “good boy or girl”

o   Tahap 4 : Orientasi Otoriras, biasanya saat menduduki Sekolah Menengah Pertama

4. Masa Remaja (Adolescense)

            Usia 11 atau 12 samapi 18 atau 24 Tahun, dengan ditandainya oleh Menarche &Polution (Hormon Seksual) atau (mimpi basah) pada masa perkembangan seksual. Perkembangan fisik mengarah ke bentuk badan, perkembangan Heteroseksual (Tertarik pada lawan jenis), dan perkembangan Emosional (emosi tidak stabil, berubah-ubah dan cenderung meledak-meledak).

ü  Perkambangan Kognitif yakni Operasional Formal dengan cirri-ciri:

-          Mampu berpikir logis mengenai sesuatu yang abstrak

-          Menaruh perhatian tentang masa depan

-          Konsep ideologis

-          Membuat hipotesis dari apa yang mereka lihat

ü  Pola pikir censerung Egosentris

ü  Perkembangan Identitas Diri yakni Identity VS Role Conforion, contohnya cenderung ingin mencoba, meniru “idolannya”, dam timbul pertanyaan “siapa saya” seperti ingin diakui dirinya di tempat lingkungannya.

ü  Perkembangan moral, biasanya terdapat tingkat konvernsional namun sebagian sudah Post konvensional.

o   Tahap 5 : Orientasi Kontrak Sosial

o   Tahap 6 : Orientasi Asas Etis, contohnya menaati rambu lalu lintas dalam arti sudah mulai menaati dan melakukan etika yang benar.